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O processo de aprendizagem nem sempre é  fácil para o estudante. Alguns estudantes necessitam de auxílio para ultrapassar essas dificuldades e a intervenção psicopedagógica irá ajudá-los. Para uma uma boa intervenção é necessário realizar uma avaliação prévia do nível de aprendizagem do estudante e da sua relação com os saberes e hábitos escolares. Esta avaliação é pautada por um conjunto de práticas e instrumentos que possibilitam a compreensão ampla e integrada entre o processo de aprendizagem do estudante e seus fatores emocionais, cognitivos, biológicos e sociais.

O protocolo abrange habilidades perceptivo-motoras, habilidades de linguagem oral, habilidades grafofonêmicas e fonografêmicas, habilidades de leitura e produção de texto. São 4 blocos que avaliam e intervêm nas principais habilidades necessárias para a fluência da leitura e da escrita.

Famílias de crianças que apresentam transtornos ou deficiências precisam de informações e de apoio. Isso fica evidente quando compreendemos que todo tratamento terapêutico precisa de constância, logo não bastam as atividades terapêuticas na clínica, é preciso que os objetivos terapêuticos sejam mantidos em todos os ambientes. Outro ponto fundamental para o bem estar da criança é a família conhecer os direitos de seus filhos. O conhecimento desses direitos irá facilitar a inclusão da criança na escola e nos demais ambientes em que ela vive.

São oficinas temáticas, com a participação de no mínimo dois e no máximo seis estudantes, onde o fazer cooperativo vai auxiliar o desenvolvimento das habilidades escolares:

• Oficina de Leitura e Compreensão de Textos;

• Oficina de Produção de Textos;

• Oficina de Jogos para Estimular as Funções Executivas.

Obs: Funções Executivas são habilidades cognitivas necessárias para controlar nossas ações e pensamentos, planejar e organizar tarefas, manter o autocontrole e a memória de trabalho.

O reforço escolar foca nas dificuldades pontuais do estudante para compreender os conteúdos escolares, auxiliando-o na execução das atividades escolares. Nossa atuação procura desenvolver a autonomia do estudante frente às suas tarefas. As aulas de reforço oferecem um acompanhamento individualizado e a oportunidade do estudante perceber que tem condições de aprendizagem daqueles conteúdos que achou difíceis de compreender quando foram vistos em sala de aula.